就像駕乘奔馳、寶馬，身著BALLY、LV一樣，如今讀EMBA也成為一種“奢侈品”。從最初官方指導(dǎo)價20萬元左右開始，國內(nèi)EMBA的學(xué)費一路高歌猛進，最高學(xué)費甚至超過了50萬元，并且還有持續(xù)上升的勢頭。 2002年國家正式批準開辦EMBA教育，中國EMBA教育經(jīng)歷了超常規(guī)發(fā)展，有資格從事EMBA的商學(xué)院從最初30所增加到62所，市場上各類EMBA項目不下100個，每年招生規(guī)模超過1.5萬人。與此同時，從2002年到2009年，一流商學(xué)院平均漲價45%以上，學(xué)費超過25萬元的商學(xué)院已經(jīng)超過10家。 EMBA不讀最好只讀最貴 《經(jīng)理人》“2009年度中國最佳EMBA排行榜”調(diào)查顯示：與2007年的學(xué)費相比，排名前十位的EMBA項目，有半數(shù)的商學(xué)院漲幅超過30%。還有不少商學(xué)院正在醞釀2010年學(xué)費漲價。生源踴躍，是商學(xué)院進一步高收費順理成章的理由。即使在金融危機后，知名商學(xué)院2009年春季班的報考人數(shù)也同比增長20%以上。供不應(yīng)求導(dǎo)致價格水漲船高。 同時，EMBA自身的定位決定了高學(xué)費與高消費階層有關(guān)，“教育是為一定階層服務(wù)的，如果說本科教育是大眾教育，MBA是趨向精英教育，那么EMBA教育就是真正意義上的精英教育�！�50%以上的EMBA學(xué)生都是所在單位或企業(yè)的決策層的領(lǐng)導(dǎo)。高消費階層對高價的承受能力毋庸置疑。商學(xué)院在營銷上還采用了“類奢侈品”戰(zhàn)略，越奢侈越有人埋單。 作為正規(guī)學(xué)位教育的一種，EMBA的碩士研究生教育蒙上高消費的色彩。這也折射出了商學(xué)院的尷尬：作為開辦EMBA教育的學(xué)院，既在大專院校的非盈利體制框架內(nèi)，又身兼教育產(chǎn)業(yè)化與市場化先行者重任，其教育定位值得深思。 EMBA辦學(xué)偏重交際圈 為了吸收學(xué)員，承諾可以“搞定”一切事情——沒時間上課，可以幫忙簽到、錄像錄音，甚至派秘書代聽也可以。這是個別商學(xué)院對于EMBA學(xué)員的“承諾”。高端生源是提升各家商學(xué)院EMBA項目影響力的重要方法。因此，商學(xué)院之間爭奪高端生源的方法層出不窮。這種做法直接影響了正確的辦學(xué)理念。 有關(guān)人士表示，從商品化的角度看，EMBA無疑是高回報率的產(chǎn)品，追求經(jīng)濟效益也無可厚非。但是，EMBA根本在教育，而非培訓(xùn)、俱樂部、交際圈。2009年中國最佳EMBA排行項目負責人陳振燁認為，在中國商學(xué)院中，能從“教”和“育”兩個角度同時思考EMBA辦學(xué)的，只有為數(shù)不多的幾家。 一位知名商學(xué)院的院長深有感觸地表示，在與國外頂尖商學(xué)院及EMBA學(xué)員接觸后，感觸最深的是人家的EMBA學(xué)員走路、講話、吃飯始終透著一種貴族氣質(zhì)，而且有豐富的知識內(nèi)涵支撐，但中國的EMBA學(xué)員卻缺乏這種東西。這與中國商學(xué)院的教育理念和管理有直接的關(guān)系。正是因為沒有明確的辦學(xué)理念，成為國內(nèi)EMBA教育招生、師資匱乏、管理不當、創(chuàng)新滯后等等一系列問題的源頭。 EMBA跳槽現(xiàn)象引關(guān)注 “老板班的時代正在結(jié)束，越來越多的職業(yè)經(jīng)理人攻讀EMBA，他們將之視為事業(yè)的新起點，從這里可以跳到更滿意的公司、謀得更高的職位。”《經(jīng)理人》執(zhí)行主編周建華認為，攻讀EMBA的企業(yè)高管跳槽是一個值得關(guān)注的現(xiàn)象。 目前，國內(nèi)商學(xué)院每年都會接到一些企業(yè)的“大單”——企業(yè)送去讀EMBA的少則幾人，多則幾十人，學(xué)員中的職業(yè)經(jīng)理人比例大幅提高。“從目前來看，攻讀EMBA的高管跳槽不算很普遍，但近年有明顯上升的跡象。隨著EMBA學(xué)員年輕化、職位走低，EMBA跳槽現(xiàn)象很值得關(guān)注。”2009年中國最佳EMBA排行項目負責人陳振燁如是說。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了惡意的挖腳，選擇跳槽的EMBA學(xué)員絕大多數(shù)是因為在原來的企業(yè)里個人發(fā)展遇到了瓶頸。EMBA跳槽事件折射出當前中國企業(yè)普遍面臨的尷尬：當公司的發(fā)展目標與職業(yè)經(jīng)理人的個人發(fā)展目標不一致時，在權(quán)利和義務(wù)的天平上，大家如何博弈以達到均衡？有關(guān)人士認為，在制度層面，企業(yè)和員工雙方應(yīng)以合約的方式約定雙方的責、權(quán)、利，例如，學(xué)成后幾年之內(nèi)要服務(wù)于本公司，體現(xiàn)雙方相互的尊重和認同。另一方面，企業(yè)必須創(chuàng)造好的發(fā)展平臺，給予員工經(jīng)濟和文化上的認同. |
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GMT+8, 2025-5-4 01:11
