“喂，你是誰啊�！彪娫捘且活^傳來了稚嫩的童音。

　　沒想到電話是寶寶接的，我決定和她來次“親密接觸”�！芭叮�是寶寶啊，你猜猜看�！�

　　“那我猜不出來�！�

　　“我是外婆吧”

　　“不對(duì)啊，外婆聲音有點(diǎn)老的�！�

　　哈哈，真逗，看來她還挺能聊的。還想聊呢，寶寶媽媽接電話了，她略帶著歉意說：“這孩子就喜歡接電話，家里電話鈴一響，她就搶著接�！蔽蚁蛩�介紹了一下寶寶白天的情況。掛上電話，我心中暗暗高興，白天，寶寶不愿意叫老師，剛才電話里還跟我說了再見。看來，寶寶把打電話給她的人當(dāng)成了父母的朋友，自己身邊熟悉的人。對(duì)了，可以用打電話這個(gè)辦法，慢慢的讓寶寶接受我。

　　第二天，我把想法告訴了寶寶家長(zhǎng)，請(qǐng)他們配合。晚上，相同的時(shí)間，我又打了個(gè)電話。這一次，寶寶聽出了我的聲音。

　　接下來幾天，我都準(zhǔn)時(shí)給寶寶打電話，有時(shí)候，媽媽接電話，我就說，我是找寶寶的。媽媽還告訴我，寶寶每天晚上都會(huì)等我的電話呢。在電話里，她會(huì)告訴我：今天外婆也給她打電話了；媽媽給她買了一個(gè)新玩具。我也有意識(shí)的問她：喜歡玩什么玩具？家里有沒有自己吃飯。白天，她雖然來園時(shí)還是哭，但白天基本上能控制自己的情緒，而且明顯對(duì)我產(chǎn)生了依戀，變成了我的小尾巴，喜歡拉著我的衣服，學(xué)本領(lǐng)時(shí)也喜歡粘在我身邊，我也盡量多和說說話，抱抱她。過了兩周，粘人的小尾巴也不見了，寶寶終于笑咪咪的來上幼兒園拉。和孩子打電話，一方面增進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通，另一方面，也讓孩子和老師快速建立了感情，消除入園時(shí)的焦慮，這是一個(gè)意想不到的好辦法。