漢字獨具的優(yōu)點是“明確簡短”，“啟發(fā)聯(lián)想”。使用不多的“模塊”能寫出絢麗多姿，氣象萬千，海洋般深邃，天宇般寬廣的文章，激越情感，陶治性情。嬰幼兒學(xué)習(xí)漢字有利于右腦開發(fā)，現(xiàn)代人體科學(xué)的研究結(jié)果表明，右腦的開發(fā)對兒童智力的發(fā)展具有決定性意義。

法國漢語教師協(xié)會主席白樂桑先生說，他教法國孩子學(xué)漢字，主要目的在于開發(fā)西方兒童的右腦。

學(xué)習(xí)了漢字，開發(fā)智力效果明顯：如果從五歲開始學(xué)起，到入學(xué)前一年，智商便能達到110;要是從四歲開始學(xué)起，學(xué)習(xí)兩年，智商將能達到120;若從三歲開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三年，智商就能達到130左右。

提前、集中、快速識字的意義在于利用識字過程訓(xùn)練兒童的記憶力、開發(fā)兒童的潛在能力和綜合素質(zhì)的培育和提高，開發(fā)兒童的智力。及時對兒童實施提前、集中、快速識字教育，具有相當(dāng)?shù)谋匾�性�?/font>

人類6歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯過這一階段再學(xué)需付出六七倍力量。3-6歲的孩子大腦就像是一個空白磁盤，對于他們來說，記憶不是負擔(dān)，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。