3、有錯(cuò)就及時(shí)指出。

孩子可能有一些不正確的用錢方法，發(fā)現(xiàn)了就要立即指出，同時(shí)鼓勵(lì)他們用正確的方法。

如果孩子使用了正確的方法，要立即給予獎(jiǎng)賞，但獎(jiǎng)賞的可不要是現(xiàn)金，以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)為主。

4、給孩子建個(gè)私人賬戶。

可以征得孩子同意，幫助孩子建立賬戶，由他們自己保管，把他們的零花錢存進(jìn)去，另找一筆記本，記錄每一筆取出的錢的用處，讓孩子自己分析哪一次用得最有意義。

培養(yǎng)孩子自己的事用自己錢的習(xí)慣，盡管錢是大人給的，但這樣可以幫助孩子建立節(jié)約的意識(shí)。

5、試著讓他們學(xué)“賺錢”。

有付出勞動(dòng)，才會(huì)有回報(bào)。比如壓歲錢可以統(tǒng)一管理，讓孩子學(xué)習(xí)通過(guò)勞動(dòng)來(lái)獲得報(bào)償。但要注意，不要變成赤裸裸的“做事就是為了要錢”。

6、再富不能富孩子。

人家說(shuō)“再苦不能苦孩子”，我們偏說(shuō)“再富不能富孩子”。當(dāng)然，這個(gè)是相對(duì)的，主要是說(shuō)家長(zhǎng)即便經(jīng)濟(jì)狀況好，也不能讓孩子太富有，孩子的錢用完后最好稍等一段時(shí)間，讓孩子體驗(yàn)一下沒(méi)有錢的感覺(jué)。

7、讓孩子參與一些簡(jiǎn)單的家庭預(yù)算。

其實(shí)不是讓孩子出多少主意，而是培養(yǎng)孩子對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的意識(shí)。

別讓孩子成為金錢的奴隸 壓歲錢的“分段政策”

不可否認(rèn)，"拜金主義"確實(shí)充斥著現(xiàn)在的社會(huì)，在很多人心中，成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是財(cái)富，有人甚至把這種理念帶給了下一代。事實(shí)上，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)并不是一件壞事，但孩子理財(cái)?shù)哪康牟粦?yīng)該是學(xué)習(xí)賺錢，而是讓他認(rèn)識(shí)到財(cái)富的來(lái)之不易，不要隨便浪費(fèi)。

錢與愛(ài)不成正比 過(guò)年別把孩子寵成“紅包控”

快過(guò)年了，又到給孩子們發(fā)紅包的時(shí)候了。隨著CPI的增長(zhǎng)，壓歲錢也“水漲船高”，一個(gè)春節(jié)下來(lái)，孩子們往往“賺”得盆滿缽滿，個(gè)個(gè)變成“小暴發(fā)戶”，家長(zhǎng)們卻有點(diǎn)“hold不妝了。

春節(jié)里須給孩子上一堂理財(cái)課

“孩子們的壓歲錢少則1000元左右，多的甚至上萬(wàn)元，大人們有責(zé)任教會(huì)他們?cè)趺捶峙��！备毙ｉL(zhǎng)徐群力說(shuō)，該手冊(cè)共分三部分，孩子們先要填寫一張支出計(jì)劃表，列出自己在學(xué)習(xí)、獻(xiàn)愛(ài)心、孝敬長(zhǎng)輩、娛樂(lè)和其他等5個(gè)項(xiàng)目上的開(kāi)支打算。隨后的一張收支明細(xì)表，老師要求每人記錄自己寒假期間每天的收支狀況，寒假結(jié)束后再對(duì)前后兩張表格進(jìn)行比較，看看自己的消費(fèi)是否合理。