★法國的幼兒園

     將幼兒教育與家庭教育密切結(jié)合，是法國幼兒教育的一個(gè)特色。大到幼兒園的課程設(shè)置、環(huán)境布置、活動(dòng)安排等問題，不是幼兒園說了算，而是充分聽取父母的意見，跟父母委員會(huì)一起討論決定；小到每個(gè)寶寶在家里和在幼兒園的情況，老師都利用父母接送時(shí)間及時(shí)進(jìn)行溝通，以便在教育上更好地互相配合。

     把繪畫和藝術(shù)活動(dòng)引入教學(xué)是他們常用的方法。通過用不同的材料與工具畫畫、舉辦木偶戲表演、做角色裝扮游戲等，來發(fā)展寶寶的語言、情感表達(dá)、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造性等各種能力。

     科學(xué)技術(shù)活動(dòng)是他們十分重視的一個(gè)方面，隨著寶寶年齡的增長而不斷加強(qiáng)。寶寶在動(dòng)手動(dòng)腦的制作、拼拆、修補(bǔ)等活動(dòng)中，了解事物的屬性、特征，理解事物之間的關(guān)系。

     法國幼兒園的教育目標(biāo)

     1、提高機(jī)體的平衡性及協(xié)調(diào)性。

     2、發(fā)展口語表達(dá)能力，能正確表達(dá)自己的思想、情感和需要。

     3、積極地與教師、同伴交往。

     4、發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，提高審美能力。

     5、發(fā)展自由探索、獨(dú)立創(chuàng)造的精神。

     6、獲得有關(guān)科學(xué)技術(shù)方面的粗淺知識(shí)與技能。

     ★新西蘭的幼兒園

     幼兒園注重讓父母和社區(qū)的其他人員一起參與到教學(xué)過程中，使得寶寶在家庭、社區(qū)、幼兒園不同的環(huán)境里，通過與不同對(duì)象的交流，來認(rèn)識(shí)自己是“社會(huì)”中的一份子，而且懂得，不論性別、能力、年齡、種族、社會(huì)背景等，自己都應(yīng)該得到尊重，同時(shí)也要尊重別人。

     新西蘭幼兒園的教育目標(biāo)

     1、身心健康，情緒愉快，保證安全，避免傷害。

     2、適應(yīng)幼兒園這個(gè)“小社會(huì)”的日常生活，能判別行為的對(duì)與錯(cuò)。

     3、全方位學(xué)習(xí)，全方位發(fā)展。

     4、充分發(fā)展個(gè)性，并學(xué)會(huì)與同伴相互學(xué)習(xí)。

     5、發(fā)展語言交往技能與非語言交往技能，并運(yùn)用不同的方法去創(chuàng)造和表現(xiàn)。

     6、通過積極的探索來學(xué)習(xí)，獲得對(duì)身體的控制能力與自信心。

     7、學(xué)習(xí)思考與推理，認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)。