“為啥啊寶貝？”

　　“上小姨家補(bǔ)習(xí)的女孩不是精通古箏，就是精通鋼琴，而且都過(guò)了好多級(jí)！有的甚至參加過(guò)央視少兒頻道節(jié)目的錄制呢！”

　　這份渴望，因出自孩子之口，竟使我興奮得一夜睡不著覺(jué)。

　　記得去小姨家前，我曾無(wú)數(shù)次動(dòng)員過(guò)格格報(bào)各種興趣班，并承諾愿意犧牲創(chuàng)作時(shí)間，負(fù)責(zé)全天候接送�？少M(fèi)盡九牛二虎之力，格格就是對(duì)什么興趣班都提不起興趣，最終我只能選擇放棄。

　　眼下臨近開(kāi)學(xué)，各種興趣班的課程相繼接近尾聲，格格想去報(bào)名，但是興趣班的老師說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不招收學(xué)生了。我以為格格會(huì)因此而放棄，不再提興趣班的事了。

　　然而，我錯(cuò)了。生性倔犟的格格不肯罷休，她獨(dú)自上網(wǎng)下載了圍棋入門(mén)、鋼琴入門(mén)、兒童畫(huà)繪畫(huà)技巧以及硬筆書(shū)法四個(gè)教學(xué)視頻，犧牲了看動(dòng)畫(huà)片和到樓下同別的孩子瘋玩的時(shí)間，把自己關(guān)進(jìn)屋里跟著視頻認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)。

　　看著她這么興致勃勃地學(xué)習(xí)，我并沒(méi)有阻止她。我想，孩子就是一時(shí)心血來(lái)潮而已，學(xué)這么多，其實(shí)真正能堅(jiān)持學(xué)下去的能有幾個(gè)？然而讓我暴跌眼鏡的是，兩個(gè)星期后，格格居然靠自己的毅力掌握了硬筆書(shū)法的書(shū)寫(xiě)方法，字雖然寫(xiě)得并不漂亮，但是工整了許多。繪畫(huà)也學(xué)會(huì)了許多技巧。圍棋水平比起以前，明顯大有進(jìn)步。至于鋼琴，在她不分晝夜地苦練指法以及在她老爸的點(diǎn)撥與調(diào)教下，格格基本能獨(dú)自彈奏《致愛(ài)麗絲》這首名曲，雖然指法并不夠熟練。

　　其實(shí)，很多時(shí)候，父母只顧著給孩子安裝翅膀，卻忘了孩子們是否有過(guò)飛翔的欲望。如果孩子沒(méi)有飛翔的欲望，父母即便殫精竭慮地給孩子講道理、教方法，到頭來(lái)仍然事倍功半。

　　想要孩子認(rèn)識(shí)歷史文化，增強(qiáng)孩子的自豪感，帶他看世博比給他看無(wú)數(shù)本大部頭的歷史書(shū)更管用。

　　想要讓孩子發(fā)展體育特長(zhǎng)，培養(yǎng)毅力，帶他親臨世界杯現(xiàn)場(chǎng)或奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，比你整天嘮叨動(dòng)之以情曉之以理更有效。

　　孩子在快樂(lè)的“行”中獲得廣博的“知”，在“知”中滋生出無(wú)盡的“欲望”。飛翔的欲望一旦呼之欲出，向往與追求便蜂擁而至，目標(biāo)很快就會(huì)匯集成一股強(qiáng)大的力量，驅(qū)使孩子不折不撓，勇往直前。

　　我想，不僅是家庭教育，學(xué)校教學(xué)也如此。我教學(xué)多年，發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象，學(xué)生們的字寫(xiě)的是一屆不如一屆。特別是現(xiàn)如今電腦普及到千家萬(wàn)戶后，使?jié)h字書(shū)寫(xiě)越來(lái)越不受重視，導(dǎo)致了國(guó)人的書(shū)寫(xiě)水平嚴(yán)重滑坡是不爭(zhēng)的事實(shí)，書(shū)法成了飯后可有可無(wú)的糕點(diǎn)。孩子們打字速度突飛猛進(jìn)，而動(dòng)手寫(xiě)字的幾率越來(lái)越少，字也越來(lái)越難看，尤其是毛筆字，有的孩子連握筆的方法都是錯(cuò)誤的。想讓孩子練好字，一味說(shuō)教絕對(duì)是蒼白無(wú)力的。于是，我給孩子們講了個(gè)故事——

　　中國(guó)經(jīng)貿(mào)代表團(tuán)到日本去訪問(wèn)，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，必須要簽名，大部分日本貴賓都用毛筆工整地簽下自己的漢字名字，而我們中國(guó)的高級(jí)官員和大企業(yè)家們，大多數(shù)只能選擇用簽字筆簽下自己的名字，而且那字寫(xiě)得就像雞爪子寫(xiě)出的似的，歪歪扭扭。后來(lái)日本的一家電視臺(tái)，把日本人用毛筆書(shū)寫(xiě)的端莊敦厚的簽名和中國(guó)人寫(xiě)的雞爪子簽名對(duì)比播出⋯⋯

　　當(dāng)我聲情并茂地講述這個(gè)故事時(shí)，一種羞恥感從孩子們的心里破土而出，他們深刻認(rèn)識(shí)