他們在幼兒教育中大膽探索，不拘于形式。他們倆根據(jù)自身的經(jīng)歷對孩子進(jìn)行性教育，取得了很好的效果。

　　一天課間的時(shí)候，兒童樂園里的幾個(gè)孩子在相互攀比。

　　一個(gè)男孩神氣地說：“我家的房子比你們家的大！”另一個(gè)說：“我爸爸的汽車比你爸爸的大！”

　　這個(gè)男孩比不過了，沉默了一會兒，突然像是想起什么似的，仰起頭大聲說：“我爸爸的小雞比你爸爸的大！”原來他經(jīng)常跟父親一起下澡堂洗澡，這會兒急中生智脫口而出。

　　孩子們都笑著散開了。

　　這件事傳到了鐘積誠夫婦耳朵里，他們覺得，在孩子最純潔的學(xué)前時(shí)期，讓他們了解一些正確的性知識是很有必要的，能夠避免他們長大后通過不正當(dāng)?shù)耐緩饺カ@取到不正確的性觀念。

　　但是，馬來西亞的人文環(huán)境是相對傳統(tǒng)而保守的，性這個(gè)話題是個(gè)敏感的雷區(qū)，一般人輕易不敢邁出第一步。

　　鐘老師下定決心給孩子們進(jìn)行性教育，他先是做調(diào)查，到孩子們的班里詢問：“你們知道小孩子是從哪兒來的嗎？”答案五花八門，有的說路上撿的，有的說石頭里出來的，胳肢窩里鉆出來的……只有一個(gè)孩子說，是在媽媽肚子里的，醫(yī)生在媽媽肚子上劃了一刀，小孩子才會爬出來。

　　這時(shí)正好鐘太太有孕在身，于是他們夫婦倆決定利用這個(gè)時(shí)機(jī)來誠實(shí)地面對孩子，不再讓孩子受諸如“我是路上撿來的”、“我是媽媽腋下生出來的”這些話的搪塞。鐘老師讓太太做“助教”，告訴孩子們小寶寶都是在媽媽的肚子里孕育的，并向孩子們介紹人體結(jié)構(gòu)和各個(gè)身體部位。

　　生孩子前的幾個(gè)月，鐘太太見到孩子時(shí)，會主動(dòng)說：“過來摸摸小誠吧。”孩子們就高興地跑過來和寶寶說話。

　　“小誠，你在睡覺嗎？”

　　“啊喲！這好像是小誠的腳呢�！�

　　“哈哈，小誠在轉(zhuǎn)身呢！”

　　兒童樂園的老師們也趁此機(jī)會，用孩子們能理解的語言告訴他們胎教的道理，教孩子們和小誠玩胎教游戲。

　　這是兒童樂園幼教中心第一次有老師懷孕，所以這成了園里的大事，小朋友們都期盼著小誠的誕生。小誠出生的那天凌晨，鐘老師在醫(yī)院陪太太生下小誠后，早晨就趕回園里，給孩子們上了一堂正式的性教育課。

　　“想不想知道生命是怎么形成的？”

　　孩子們大聲地說想，并搶著坐到前面去。鐘老師給他們看生命形成過程的圖片：從精卵結(jié)合到十月懷胎，到胎兒逐漸發(fā)育的狀況，最后出示了一張寶寶出生時(shí)的圖片。

　　接下來，鐘老師把早晨錄好的錄音帶放給孩子們聽，孩子們聽到痛苦地呻吟、憋氣、喘氣的聲音。靜靜地聽了一會，孩子們紛紛叫起來，“是陳老師的聲音！”“是陳老師的聲音！”

　　鐘老師還向孩子們談起了他早晨在產(chǎn)房的感受。他說，這是他生平第一次知道陣痛是怎么回事，當(dāng)時(shí)就想以后過生日時(shí)，不能只是慶祝自己的誕生，而應(yīng)該要給媽媽送禮物，感激媽媽的養(yǎng)育之恩，因?yàn)檫@一天是媽媽受苦受難的日子。

　　“你們男生們長大以后，太太生產(chǎn)時(shí)一定要陪伴，這不但可以給太太鼓舞和支持，而且你親眼看到太太生產(chǎn)那么辛苦，你就會更疼惜她、愛她，太太也會更加愛你。還有，你也會更加感激、尊敬你的媽媽和生活中遇到的女人……”

　　講著講著，鐘老師情不自禁流下淚水，孩子們也個(gè)個(gè)熱淚盈眶。突然，他們從錄音機(jī)里聽到了嬰兒的哭聲，他們馬上歡呼起來：“哦！小誠誕生嘍！小誠誕生嘍……”那種興奮勁比做了爸爸的鐘老師還有過之而無不及。

　　第二天，鐘老師一來上班，就有一些家長圍上來表示感謝：“以往我們說不出口的話，你幫我們說了，真謝謝你�！边�有幾位媽媽說，昨天孩子一回到家就抱住媽媽說，媽媽，謝謝你！我都不明白怎么回事，問了孩子，才知道原來是你給他們上了那堂課。