出生后的第二年，嬰兒的觀察能力迅猛發(fā)展，使得他在每一次的嘗試中都能獲得重大的進步。比如通過與****無數(shù)次、不厭其煩地玩藏貓貓，他的瞬間記憶獲得了提高；通過把物體放到容器里，又拿出來，這樣不停地拿進倒出，他知道即使有時候他看不到那個東西，但“東西”是存在的。于是，他更執(zhí)著于把東西往地上扔，有時甚至一直重復這個動作，扔個十次八次的，讓****不停地把物品撿回來。他甚至常常產生把東西往陽臺外扔的沖動，這說明他對“物體永存”的探索升級了，因為他開始體驗到了物體是往下落，他需要通過不斷嘗試來感受地心引力的力量。當嬰兒對這些事出現(xiàn)極大興趣并投入極大的關注時，說明他的大腦額葉前部的皮質髓鞘活動日益頻繁，額葉在日趨完善，而額葉的功能就是處理高級信息和思維，說明他的智力開始發(fā)展了，與此同時他的瞬間記憶力也進入更迅速的發(fā)展期。因為他想知道且能記�。骸斑@個剛剛還在我眼前的物品，被我一扔怎么就不見了呢？雖然它會消失一會兒，可它居然還存在，太有意思啦！再試試！”于是，就有了一次次地往樓下扔東西的沖動。

不能打不能罵可以生氣

知道這是寶寶在探索，是他的大腦在“搗亂”，跟孩子調皮無關，我們就要有正確的引導方式，既讓寶寶有探索的空間，又要杜絕高空墜物砸傷別人的事件發(fā)生。

所以，當孩子出現(xiàn)這種探索沖動時，原則是不能打不能罵但可以生氣。有的家長會覺得有難度，其實很簡單，你只要對寶寶剛才的行為表示生氣就行了：“�。�寶貝這樣把玩具扔下去，媽媽很生氣，因為會砸到別人……”