孩子上小學(xué)，作為家長，有些誤區(qū)要盡量避免哦!

錯誤觀念1：盲目追求名校

案例今年強(qiáng)強(qiáng)要升小學(xué)了，為了讓他有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)強(qiáng)父母托人找關(guān)系，花高價才把強(qiáng)強(qiáng)送進(jìn)了某省級重點小學(xué)。可是學(xué)校離家要一個多小時的車程，從此強(qiáng)強(qiáng)每天都得比別的孩子早起一個多小時。而強(qiáng)強(qiáng)的父母也因為每天由誰自責(zé)送孩子上學(xué)的事情而爭吵不休。一年過去，孩子瘦了不少，老師還反饋強(qiáng)強(qiáng)上課常常打瞌睡，學(xué)習(xí)效率很低。

點評

孩子上小學(xué)了雖然是個小大人了，但各項生理特點并沒有發(fā)生質(zhì)的變化，充足的睡眠、合理的作息規(guī)律才能保證孩子健康成長。

僅僅為了孩子能上有名氣的小學(xué)，而耗去孩子大量的精力、家里本不豐厚的經(jīng)濟(jì)資源，以及家庭的和睦，是不是有點得不償失?在為孩子選擇學(xué)校這一點上，家長要綜合考慮，除了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，就近入學(xué)也要考慮在內(nèi)，讓孩子輕裝上陣，才能保證“教”與“學(xué)”的良好互動。

錯誤觀念2：入學(xué)前大量補課

案例嘉嘉上幼兒園時就拿過不少鋼琴比賽、書法比賽的大獎。要上小學(xué)了，嘉嘉父母覺得不能讓孩子輸在起跑線上，提前給孩子“加餐”——大量補課�？墒�，上了小學(xué)的嘉嘉非但沒有體現(xiàn)出優(yōu)勢，班主任還常常跟嘉嘉父母說，她很多英語發(fā)音難以矯正，上數(shù)學(xué)課又因為覺得內(nèi)容簡單重復(fù)，也不愿意認(rèn)真聽課，基礎(chǔ)知識學(xué)得不扎實。

點評

在很多家長眼中，“幼小銜接”這個詞就代表著知識的承接和過渡。這種理解不無道理，幼兒園大班的教學(xué)會為孩子上小學(xué)做一些知識方面的準(zhǔn)備。但是，知識的準(zhǔn)備并不是幼小銜接的重點或者全部。孩子提前學(xué)的內(nèi)容也要有選擇，不然與小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生沖突，有時甚至存在不一致，那只會搞混孩子的正誤判斷，也降低了孩子的學(xué)習(xí)興趣，給小學(xué)教師的正常教學(xué)工作帶來困難。

列于學(xué)齡前的孩子，家長可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣選擇兩項加以培養(yǎng)，保持孩子對知識探索的熱情才是最重要的。