本報(bào)訊近日，一則“中關(guān)村某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生以雙科198分排名班級(jí)倒數(shù)第二”的微博引發(fā)熱議，博友質(zhì)疑小學(xué)生的“減負(fù)”效果。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管教育部門屢發(fā)禁令，不允許小學(xué)期末張榜公布成績(jī)，但多所小學(xué)仍存在“隱性排名”，家長(zhǎng)、學(xué)生在分?jǐn)?shù)、名次的“指揮棒”下，倍感壓力，甚至將校外補(bǔ)課提前至小學(xué)一年級(jí)。

　　■“隱性排名”難以避免

　　西城區(qū)某小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)施女士告訴記者，盡管期末考試后，學(xué)校沒有召開家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)沒有公開張榜，但是兒子在回家后仍可以清楚地了解自己語文、數(shù)學(xué)、英語三門的成績(jī)以及成績(jī)?cè)诎嗉?jí)的排位，對(duì)于單科滿分以及倒數(shù)幾名的同學(xué)名字也記得一清二楚�！昂脤W(xué)生、差生的概念從一年級(jí)開始在他心里就根深蒂固，而且很多家長(zhǎng)都想了解孩子的排名，老師也會(huì)暗地里和家長(zhǎng)溝通�！笔┡�士說。

　　海淀區(qū)的一名小學(xué)班主任表示，“隱性排名”在實(shí)際教學(xué)中很難避免。盡管教育部門在倡導(dǎo)“減負(fù)”，但小學(xué)的抽測(cè)、統(tǒng)測(cè)考試的成績(jī)，學(xué)校都非常重視，而家長(zhǎng)對(duì)于孩子在班級(jí)所處的名次也特別在乎，所以老師在教學(xué)中不可能對(duì)分?jǐn)?shù)“不在乎”。目前的情況是，老師不公開公布成績(jī)、排名，如果被家長(zhǎng)問及，一般也會(huì)口頭告訴，但“不會(huì)形成文字，以防家長(zhǎng)去教育部門告狀”。

　　■期末成績(jī)與寒假作業(yè)“掛鉤”

　　東城區(qū)某小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)張女士說，在期末考試后，該校的寒假作業(yè)也與小學(xué)生的成績(jī)“掛鉤”：以95分為界，語文95分以上的“優(yōu)等生”的寒假作業(yè)為兩本練習(xí)冊(cè)，如果數(shù)學(xué)、英語中有一門是滿分則可抵消一項(xiàng)；而95分以下的“良等生”則寒假作業(yè)有三本練習(xí)冊(cè)，同樣采用“一門滿分可以抵消一項(xiàng)”的政策。

　　某小學(xué)校長(zhǎng)表示，家長(zhǎng)和升學(xué)的壓力使學(xué)校不敢對(duì)學(xué)生的成績(jī)掉以輕心。在這種情況下，部分學(xué)校、老師走不出語、數(shù)、外三科的分?jǐn)?shù)“框框”也是難免的。

　　■校外補(bǔ)課提前至一年級(jí)

　　據(jù)透露，為了讓孩子“不輸在起跑線上”，很多家長(zhǎng)在一年級(jí)就為孩子報(bào)了語、數(shù)、外三門的補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班一般占用周六、日的時(shí)間，請(qǐng)一線的教學(xué)老師授課，主要是以專題的形式給孩子講授一些學(xué)習(xí)方法和提前教授一些學(xué)科知識(shí)，每節(jié)課的費(fèi)用都在百元以上。盡管價(jià)格不菲，但仍有很多孩子報(bào)名參加。