少兒體適能是如何呵護孩子的情緒？

zhc5687860

　　少兒時期是一個人智力增長的關鍵時期，同時也是良好性格和習氣的養(yǎng)成期。良好的心情是孩子構成安康人格的重要條件。孩子假如經常處于積極悲觀的心情中，就能夠養(yǎng)成生動開朗、富有同情心、仁慈等良好的性格特性，從而更深層次的影響孩子良好行為習氣的養(yǎng)成，有助于孩子的安康生長與展開。

學習少兒體適能，就是讓孩子接觸新的事物，陌生的人，陌生的環(huán)境，因而孩子勢必會恐慌，所以“心情管理”是艾爾家少兒體適能中心課程的重要部分。

一、如何讓孩子能夠堅持良好的心情

關于剛剛來到艾爾家少兒體適能中心的孩子，教練們會先對孩子中止察看、交流，熟習孩子的個性特征，首先讓孩子有一個親切感，滿足他們的需求，由于孩子從一個熟習的家庭環(huán)境一下子轉變到少兒體適能中心，孩子心理常常會產生一種恐慌和不安全感。所以艾爾家少兒體適能中心對場地的設計方面增加了許多玩教材教具，豐厚的教學方式，讓孩子愛上體適能。

二、樹立教練與孩子之間良好心情的互動

在少兒體適能中心，教練是孩子主要的“朋友”和教育者，與他們朝夕相處，教練們的言行舉止對孩子的往常以及未來都有著潛移默化的影響。

以前的教育方式就習習用“命令”的方式，請求孩子要百依百順，沒有給他們思索和心情準備的時間，這種做法常常會招致孩子的逆反心理，以至會呈現對立的心情。所以教練們要有認識的投其所好，相互樹立信任感，慢慢的讓孩子懂得共同分享的道理，在照顧好孩子的心情下加以引導孩子中止相應的學習鍛煉，構成良好心情的互動。

三、讓孩子在自己獨立嘗試中找到快樂

孩子也是需求得到充沛的尊重，他們的童年越是豐厚，他們就越有可能安康快樂地生長。平常孩子力所能及的事情，盡可能的鼓舞他們自己入手去做，不能做的那些事情要盡可能的引導他們去做，由于在這個過程中，孩子能夠逐步樹立起什么事情都能自己做好的自信，更能培育他們一種悲觀向上的態(tài)度，少兒體適能將會對孩子的終身都有很大的輔佐。

心心可愛

LZ帖子不給力，勉強給回復下吧