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    我市教育系統(tǒng)開展秋季安全督查

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    發(fā)表于 2017-10-12 09:29:06 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
    昨日,記者獲悉,我市2017年秋季教育系統(tǒng)安全督查工作已經(jīng)完成。

      本次督查工作,市教育局組織了19個督查組,對全市各中小學、幼兒園、教育機構開展秋季安全工作的全面督查,教育監(jiān)察大隊、鎮(zhèn)街中心校組織網(wǎng)格人員對民辦學校、新義烏人子女學校、民辦幼兒園、民辦教育培訓機構開展督查檢查,教育局、鎮(zhèn)街中心校會同消防、安監(jiān)等部門及相關鎮(zhèn)街深入轄區(qū)中小學、幼兒園、民辦教育機構開展督查檢查。督查內(nèi)容包括校園安保反恐防暴、校園欺凌專項整治、實驗室及校舍安全情況、食品衛(wèi)生安全、安全制度落實情況、消防安全等6大類共37項。

      督查組和各級網(wǎng)格人員按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的總體要求,實地檢查800多所中小學、幼兒園、教育機構,著重對重要場所、要害部位、關鍵崗位管理情況和校園隱患排查整改情況進行督查,共發(fā)現(xiàn)各類安全隱患652處,現(xiàn)場整改503處,下發(fā)整改通知書80份,提出整改措施和意見建議325條。

      本次督查啟用了“釘釘”系統(tǒng),建立了安全隱患管理工作信息平臺,構建了“互聯(lián)網(wǎng)+網(wǎng)格化”的學校安全隱患管控模式。督查組和網(wǎng)格人員對排查出的隱患以信息形式通過互聯(lián)網(wǎng)逐級呈報,明確整改責任人限期整改。

      從督查情況來看,各學校整體安全意識明顯增強,安全管理責任進一步落實,各項安全管理措施逐步推進,安全管理活動有序開展,安全隱患得到了有效預防和整治。公辦、民辦中小學校園安全管理工作整體較好,民辦幼兒園取得了一定的進步,民辦教育培訓機構存在問題較多。

      本次督查,一些“亮點”得到點贊。如:義烏中學新增設了24個防沖撞升降式路樁,路樁自動升降,方便校車或特殊車輛進出,又能一鍵遙控升降,有效解決了控制外來車輛進入的問題,提高學校安全防護等級;福田幼兒園對非食堂工作人員進入食堂進行了“五須管理”(須進行手部消毒清洗,須套上一次性鞋套,須佩戴一次性口罩,須放下一切與工作無關的物品,須及時撤離食堂);前店小學結合學!叭遄浴鞭k學理念專門制定了校本課程———《安全教育讀本》;繡湖中學心理健康工作做得實在有效,定期請專業(yè)心理醫(yī)生為學校心理咨詢顧問,為師生心理安全保駕護航;黃楊梅小學使用電子巡更系統(tǒng),每日巡查五次以上,建立電子記錄,采用游園活動形式對學生進行各種類型的安全教育,寓教于樂;大成中學保安人員實行“五步法”進校要求,電瓶車充電場所設置規(guī)范;蘇溪二小校園防欺凌工作落實有效,通過問卷、專家講座、心理輔導等形式開展“預防性”教育,以心理輔導小組為載體,開展學生心理日常排查、調解;望道中學實行網(wǎng)格化管理、“安全督查員”制度,積極開展安全信息化管理,使用“全策”APP開展校園安全日常檢查,隱患排查,實時廣播,應急演練一鍵啟動等等活動;義亭小學充分發(fā)揮社會力量,學校門口前道路在上下學時段單行,每天上下學時段均有20名左右的家長義工和4名派出所、交警隊人員到校維護校門口秩序,風雨無阻,做好孩子上下學的護學工作;義亭中學邀請社會專業(yè)人士定期開展學生心理健康及常見病預防與教育,每周開展骨干教師與學生面對面讀書談話活動,寢室管理做到每天分管領導、值周老師、班主任、學生會、寢室長、宿管員分層檢查,政教處每周抽查制度,多點鋪開,維持良好的就寢紀律,及時發(fā)現(xiàn)隱患;義亭初中建設消防安全和交通安全主題教育墻繪文化走廊,對提升學生消防及交通安全意識,打造校園安全文化起了有效的作用,設立學校微型消防站,有效提升了師生的消防安全應急處置能力;畈田朱小學將安全宣傳與學校特色結合,與義烏電視臺合作進行安全公益廣告拍攝宣傳。

      據(jù)了解,本次督查發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患主要有:一是部分民辦教育機構監(jiān)控存儲時間不足30天,監(jiān)控時間誤差超過30秒,有些甚至監(jiān)控誤差時間達2小時;二是部分民辦幼兒園存在保安不在崗、著裝不規(guī)范、不能熟練操作物防器械和技防設備的情況,安保巡查記錄不足五次;三是部分學校相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責不明確,校園欺凌事件應急處置預案存在網(wǎng)上下載、抄襲現(xiàn)象;四是部分民辦教育機構提供師生餐飲但無餐飲許可證;五是部分學校、幼兒園、民辦幼兒園門口未落實安裝防沖撞設施;六是寄宿制管理工作有待加強,對特異體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常學生的篩查及有針對性處理的工作,還有疏漏;防止擁擠踩踏的工作有所懈怠;晨檢制度還沒有引起學校高度重視,等等。
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