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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的良好途徑，圖書(shū)館、書(shū)店作為公共的閱讀、購(gòu)書(shū)空間，理應(yīng)是一個(gè)文明的高地�？墒牵恍┦虑閰s沒(méi)有想像的那么美好，筆者上周末來(lái)到圖書(shū)館、部分書(shū)店，看到公共場(chǎng)所內(nèi)存在大聲喧嘩、隨意亂放、隨地吐痰、躺在書(shū)柜上看書(shū)等諸多不文明現(xiàn)象，既破壞了“圖書(shū)殿堂”的閱讀環(huán)境，也與我市創(chuàng)建文明城市背道而馳。
按理說(shuō)，人們?cè)趫D書(shū)館、書(shū)店，應(yīng)該是靜悄悄地閱讀，“紳士”、“淑女”般地買(mǎi)書(shū)，因?yàn)闊釔?ài)看書(shū)的人都應(yīng)是文明的忠實(shí)守護(hù)者、傳承者�？墒�，總有一部分人，在“圖書(shū)殿堂”放松了對(duì)文明的追求，或者是平日習(xí)性的暴露，影響了整體環(huán)境，也妨礙了周邊看書(shū)的市民，破壞了整個(gè)非常和諧的“圖書(shū)海洋”環(huán)境。
說(shuō)起筆者看到的不文明現(xiàn)象，真是五花八門(mén)，很多都是不拘小節(jié)的“細(xì)節(jié)問(wèn)題”：一位市民在書(shū)店“保持安靜”的警示牌旁邊，旁若無(wú)人地大聲接聽(tīng)手機(jī)，談笑風(fēng)聲間全然不顧周?chē)性S多大人、小孩在靜悄悄看書(shū)；還有一位市民直接坐在書(shū)店的地上看書(shū)，不過(guò)仔細(xì)一看，這位“過(guò)分”的市民屁股下竟然墊著一疊厚書(shū)；一位讀者不尊重圖書(shū)館管理人員的辛勤勞動(dòng)，在書(shū)架上隨意拿書(shū)，隨意亂放，使原本擺放整齊的圖書(shū)變得雜亂無(wú)章……
也許，筆者看到的不文明現(xiàn)象只是局部，存在著狹隘性，但文明應(yīng)該是一種普遍的修養(yǎng)，高尚的道德情操，不應(yīng)該有過(guò)多的“刺眼”行為。正如市民龔先生所說(shuō)，圖書(shū)館、書(shū)店是一個(gè)非常適合讀書(shū)的地方，應(yīng)該是道德的高地、文明的凈地，但是卻經(jīng)�？吹接胁糠质忻瘢蛘哒f(shuō)是小朋友不加留意、不注意環(huán)境的特殊性，把圖書(shū)館、書(shū)店當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng)，或打打鬧鬧，或嘻嘻哈哈，或大聲喧嘩，破壞了十分優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境。
其實(shí)，對(duì)于告別不文明行為，“圖書(shū)殿堂”里的工作人員平日里都在努力地提醒，譬如在醒目處掛上了文明標(biāo)語(yǔ)、文明警示，還把倡導(dǎo)文明行為作為重要的工作職責(zé)。不少圖書(shū)館、書(shū)店和超市圖書(shū)專(zhuān)區(qū)的工作人員都稱(chēng)，非常歡迎市民前來(lái)看書(shū)、購(gòu)書(shū)，但也提醒市民要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不要破壞這些公共場(chǎng)所的文化氛圍。
因此，筆者認(rèn)為，在“圖書(shū)殿堂”里，做一個(gè)合格的讀者其實(shí)并不難。例如在看書(shū)的時(shí)候，輕聲輕語(yǔ)，輕挪腳步，在圖書(shū)館取書(shū)的時(shí)候，不要一次取太多書(shū)，看過(guò)的書(shū)要及時(shí)放回原處，這些小細(xì)節(jié)，并不難做到，只是人們有沒(méi)有用心去做，是不是把文明放在了至高無(wú)上的位置。做好了這些小細(xì)節(jié)，我們每一位市民都會(huì)成為文明行為的傳播者。
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發(fā)表于 2013-12-25 11:44:46
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