“玩足球”成義烏幼兒新時(shí)尚

格格西西

日前，浙江省教育廳公布了2019年足球特色幼兒園名單。在我省被認(rèn)定為全國(guó)足球特色幼兒園的186所幼兒園中，義烏占了10所，是縣市區(qū)一級(jí)中入選數(shù)最多的。它們分別是賓王幼兒園、稠城中心幼兒園、義亭鎮(zhèn)中心幼兒園、廿三里中心幼兒園、福田幼兒園、國(guó)貿(mào)幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、繡湖幼兒園、稠州幼兒園和東洲第一幼兒園。另有4所幼兒園成為浙江省足球特色幼兒園。

　　幼兒足球的成功“射門”，意味著義烏市玩足球的孩子已從中小學(xué)延伸到幼兒段。

　　義烏市校園足球起步于2009年，至今已走過10個(gè)年頭。十年里，義烏校園足球得以全面推廣、迅速提升。足球教學(xué)機(jī)制不斷完善，足球硬件設(shè)施不斷完善，足球小將接連涌現(xiàn)，足球運(yùn)動(dòng)成績(jī)斐然。在“普惠”式校園足球競(jìng)賽模式下，義烏7萬多中小學(xué)生、幼兒快樂玩足球。

　　面對(duì)席卷全市中小學(xué)校的“足球熱”，幼兒園的小朋友們也不甘示弱。各園紛紛聘請(qǐng)足球教練，普及足球文化，開展足球教學(xué)活動(dòng)�！巴孀闱颉背蔀榱x烏幼兒新時(shí)尚。

處處有足球

　　走進(jìn)稠城中心幼兒園，濃濃的足球氣息撲面而來——— 大廳里放著個(gè)大大的足球模型，頭頂有足球紋樣的吊燈，教室門口邊整齊地?cái)[滿了足球……最吸引人眼球的是大通道處的展示臺(tái)，一墻獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌，金燦燦的，照得整個(gè)通道明晃晃。這都是該園足球隊(duì)——— 小虎隊(duì)贏回來的。

　　稠城中心幼兒園充分利用空間，通過懸掛足球隊(duì)隊(duì)旗、展示足球創(chuàng)意作品、擺放足球人物造型、創(chuàng)建足球文化墻等方式，讓幼兒浸潤(rùn)在足球環(huán)境里。園里每年投入10萬元左右用于足球教玩具的添置，確保每名學(xué)生都有一個(gè)小足球，足球標(biāo)志筒、標(biāo)志桿、顛球器、能量梯等專用器具配備齊全。

　　對(duì)于幼兒來說，了解足球是足球運(yùn)動(dòng)開展的第一步。“隨處可見足球，隨手拿到足球”成了各園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的共同原則。

　　繡湖幼兒園通過主題墻飾幫助幼兒了解足球文化。“足球暢想畫廊”掛著孩子們的足球想象畫，“足球紅星榜”展示“足球男神”“足球女神”風(fēng)貌。

　　稠州幼兒園的“運(yùn)動(dòng)超市”里，提供了數(shù)量充足的足球運(yùn)動(dòng)器械，供孩子們隨時(shí)練習(xí)用。多樣化的器材，讓孩子們可以大膽創(chuàng)意，一球多玩。

　　義亭鎮(zhèn)中心幼兒園有一條足球通道，足球被懸掛在頭頂，孩子們經(jīng)過這里就可以頂球，蹦蹦跳跳玩?zhèn)�夠。

天天玩足球

　　足球，是孩子們最喜歡的玩具之一。足球運(yùn)動(dòng)被各幼兒園納入課程體系。

　　2011年9月，賓王幼兒園成立了我市第一支幼兒足球隊(duì)。自此，足球運(yùn)動(dòng)成為賓王幼兒一日生活中的重要組成部分。

　　每天早操時(shí)間，賓王幼兒園的孩子們齊跳足球操，鍛煉足球運(yùn)動(dòng)基本技能，提高身體協(xié)調(diào)能力；每周，各班開展不少于兩次的足球小游戲；每年，全園教師、幼兒、家長(zhǎng)參加足球嘉年華，全面展示足球文化，開展各類足球賽。該園還選拔了各班足球小將組成校足球隊(duì)，在專業(yè)教練組織下，每周四次進(jìn)行1個(gè)小時(shí)的體能、技能訓(xùn)練。足球，天天跟孩子們?cè)谝黄稹?br />
　　福田幼兒園每班孩子每周參加一次足球活動(dòng)，社團(tuán)人員每周兩次，園足球隊(duì)員每周四次。園足球隊(duì)主動(dòng)外出參加聯(lián)誼賽，通過比賽提高實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，今年已“出征”十多次。受溫州市教育局邀請(qǐng)，該園足球隊(duì)12月將去溫州參賽。

　　廿三里中心幼兒園天天都有35分鐘的足球普及課，各班輪流參與；每天班里都有足球小游戲，幼兒人人參加；每年足球嘉年華，開展足球賽事、玩足球游戲、畫足球故事、評(píng)足球之星、曬教球心得……好不熱鬧。

人人玩足球

　　各園推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)中，不約而同地將足球活動(dòng)面向全體幼兒、教師和家長(zhǎng)開放。

　　“運(yùn)動(dòng)創(chuàng)玩”是東洲第一幼兒園對(duì)幼兒足球活動(dòng)的定位。幼兒園人人玩足球。孩子們通過足球操、晨間足球互動(dòng)游戲、戶外足球體育游戲等，在玩中學(xué)，學(xué)中樂；教師每月參加足球基本技能培訓(xùn)，每學(xué)期至少兩次提升培訓(xùn)；男性家長(zhǎng)建立“爸爸足球社團(tuán)”，每學(xué)期每班組織兩次社團(tuán)培訓(xùn)，并通過吸納俱樂部足球教育資源、聘請(qǐng)男幼師等形式，強(qiáng)化足球教育力量。

　　義亭鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)足球教學(xué)開展專題研究，讓幼師能踢能研。如何幫幼兒理解“運(yùn)、傳、停、射”四個(gè)動(dòng)作?如何提高傳球的準(zhǔn)確性?如何激發(fā)幼兒搶球的主動(dòng)性?老師們一一研究，并結(jié)合幼兒年齡段特點(diǎn)，采取好學(xué)易懂的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　實(shí)驗(yàn)幼兒園通過邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀孩子訓(xùn)練、召開座談會(huì)、組織家長(zhǎng)足球賽等形式，形成家園一體的足球育人氛圍。

　　國(guó)貿(mào)幼兒園開展“一球玩遍全身”課程建設(shè)，組織教師對(duì)足球教學(xué)進(jìn)行專題研究。

　　廿三里中心幼兒園逐年提高足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于設(shè)施建設(shè)、教材征訂、足球聯(lián)賽、優(yōu)秀教練員培訓(xùn)等，支持幼兒園足球特色持續(xù)發(fā)展。