實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“七彩陽(yáng)光教育、潤(rùn)育童真少年”的陽(yáng)光文化引領(lǐng)下，基于本校教師的真實(shí)需求，扎實(shí)開(kāi)展多維立體、多元發(fā)展的研訓(xùn)活動(dòng)，讓每位教師在適合的平臺(tái)得到有效發(fā)展。

學(xué)校根據(jù)學(xué)科特性，形成“一學(xué)科一主題，一研討一話題”的研訓(xùn)主題序列，以課促研、以觀察量表促評(píng)，以評(píng)促改、以課例促提升、以課題促進(jìn)階。通過(guò)階梯性、關(guān)聯(lián)性、拓展性的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，促使課堂向內(nèi)部縱向理解拓深、中部橫向開(kāi)放拓寬、外部垂向操作拓延，凝練品質(zhì)。學(xué)校圍繞主題形成“課堂——課例——課題”三課一體的進(jìn)階式培訓(xùn)體系，建立聽(tīng)、評(píng)、研一體化主題式校本研訓(xùn)機(jī)制。

近年來(lái)，教師隊(duì)伍建設(shè)取得成效，董長(zhǎng)源被評(píng)為浙江省教壇新秀，陳海燕獲浙江省“教改之星”金獎(jiǎng)。學(xué)校被授予義烏市“品質(zhì)課堂”建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地，被評(píng)為“浙江省示范性教師發(fā)展學(xué)�！薄罢憬�省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0示范�！��？蒲谐晒�顯著，多項(xiàng)課題成果獲省市一、二等獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)兩屆獲評(píng)“浙江省教科研先進(jìn)集體”。