本次研討活動主要采用釘釘視頻的方式進(jìn)行，來自全市各幼兒園、中小學(xué)的融合教育骨干教師，以及各鎮(zhèn)街道教育服務(wù)中心的特殊教育分管干部、中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺報(bào)名學(xué)員共計(jì)400余人參加。

義亭小學(xué)老師劉若雯、稠州小學(xué)老師陳俊生分別執(zhí)教了《我們奇妙的世界》《白樺林好地方》。他們從教學(xué)目標(biāo)到重難點(diǎn)的確定，再到教學(xué)活動中的支持，都將隨班就讀的孩子放在核心位置，最大限度地配合孩子需要推進(jìn)課堂教學(xué)。

星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校任瑾、周怡兩位老師執(zhí)教了一節(jié)知動課，課堂以繪本《小蝌蚪找媽媽》為載體，將知覺—動作能力評估項(xiàng)目設(shè)定在情境中，以游戲的方式進(jìn)行課堂活動，切實(shí)將學(xué)生的身體機(jī)能發(fā)揮到最大補(bǔ)償度，從而更好地展現(xiàn)特殊學(xué)生的多元化姿態(tài)。

浙江省特殊教育指導(dǎo)中心主任陳榮弟做了專題講座《特殊兒童的教育與評估》，詳細(xì)講解了特殊兒童教育評估的分列項(xiàng)。陳榮弟從介紹特殊兒童分類開始，到相關(guān)學(xué)科的支撐和輔助，再著重分析不同學(xué)生之間存在的差異，提出相應(yīng)的對策，還特別強(qiáng)調(diào)了要關(guān)注特殊兒童的康復(fù)成效。講座從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐到成效，循序漸進(jìn)，讓大家形成了統(tǒng)一認(rèn)識——應(yīng)給予特殊兒童最大的支持力度。最后，市特殊教育教研員陳韓俊解讀分享了國家《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計(jì)劃》。

本次活動從專業(yè)的視角安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，將有效推進(jìn)我市融合教育質(zhì)量的提升，助力特殊學(xué)生收獲更美好的未來。