高考狀元是每年高考成績(jī)出來(lái)之后每個(gè)地方被炒作的最熱的任務(wù)，他們十年寒窗如今金榜題名，他們是跟我們一樣的普通人，卻為什么有如此傲人的成績(jī)，在眾多考生中脫穎而出。他們有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的人生理想，這樣給我們的陶瓷行業(yè)帶來(lái)了深刻了的反思，陶瓷企業(yè)怎樣才能獨(dú)占鰲頭引領(lǐng)市場(chǎng)的發(fā)展，成為行業(yè)的佼佼者，這之間或許有很多的共通之處。

　　一、從沒(méi)想過(guò)當(dāng)狀元

　　當(dāng)面對(duì)“是否想過(guò)當(dāng)狀元”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，幾乎所有的狀元都回答了“沒(méi)有”。狀元僅僅是個(gè)稱(chēng)號(hào)，并無(wú)多大實(shí)際意義。狀元的光環(huán)并沒(méi)有沖昏他們的頭腦，良好的心態(tài)是他們成功的關(guān)鍵。記者認(rèn)為，這跟我們的陶瓷企業(yè)發(fā)展也是一樣，企業(yè)雖然要發(fā)展，但是不能為了一些虛榮的東西而失去品質(zhì)的保障，產(chǎn)品才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　二、報(bào)考清華北大港校

　　大多數(shù)的狀元都不出這三校選擇。理科多選清華，文科多選北大，而港大也不示弱，重金獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量、優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，良好的發(fā)展前景，對(duì)狀元都是極大的吸引。三足鼎立，狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)硝煙味濃。陶瓷企業(yè)也要立足自身的發(fā)展，選擇正確的目標(biāo)成就自身的發(fā)展。前路的選擇沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有合適與否，陶瓷企業(yè)要發(fā)展屬于自己品牌的文化，制定與企業(yè)自身相符合的企業(yè)戰(zhàn)略。

　　三、注重方法，講求效率

　　很多狀元都強(qiáng)調(diào)，其實(shí)自己和一般的同學(xué)沒(méi)什么兩樣。若要真說(shuō)起狀元與眾不同的地方，應(yīng)該是善于學(xué)習(xí)、注重方法、講求效率。狀元們有一個(gè)共同的心得，方法因人而宜，不見(jiàn)得對(duì)別人有用的方法就對(duì)自己也有用。如果想著用別人現(xiàn)成的方法，往往生搬硬套，效果也就可想而知了。陶瓷企業(yè)的發(fā)展也是如此，不能一味的照搬他人成功的經(jīng)驗(yàn)，要根據(jù)自己企業(yè)發(fā)展的軌跡和結(jié)合產(chǎn)品的實(shí)際，總結(jié)出正確的營(yíng)銷(xiāo)方法，這樣才能長(zhǎng)久的取勝。

　　四、立根原在課本中，緊跟老師不放松

　　狀元們大都不會(huì)脫離老師而自己另辟蹊徑，老師們豐富的經(jīng)驗(yàn)成為了他們高考成功的利器。深刻理解了課本，課堂上跟著老師走，也就打牢了基礎(chǔ)，扎穩(wěn)了根基。這樣，就像一個(gè)內(nèi)功深厚的武林高手，在高考的“江湖”里便可以任爾東西南北風(fēng)了。陶瓷企業(yè)的根本就是產(chǎn)品的質(zhì)量和售后的服務(wù)，這是企業(yè)發(fā)展的命脈，企業(yè)要立足這個(gè)基本點(diǎn)，在產(chǎn)品上創(chuàng)新，保證質(zhì)量上乘，做到售后服務(wù)到位，遠(yuǎn)比那些花里胡哨華而不實(shí)的功能好多了。

　　五、學(xué)習(xí)環(huán)境寬松

　　絕大部分狀元在談及成功的因素時(shí)，大都會(huì)感謝父母和老師給了自己一個(gè)輕松的環(huán)境。父母不看重名次、老師不看重分?jǐn)?shù)，而都是注重給考生營(yíng)造良好寬松的學(xué)習(xí)氛圍，注意給考生塑造積極向上的考試心態(tài)。如此一來(lái)，考生沒(méi)有了包袱，輕裝上陣，自然能發(fā)揮出平時(shí)的水平。陶瓷行業(yè)也應(yīng)該加強(qiáng)市場(chǎng)的規(guī)范，促進(jìn)良性的競(jìng)爭(zhēng)，為陶瓷企業(yè)的發(fā)展提供良好的環(huán)境，嚴(yán)厲打擊造假企業(yè)，改善高污染企業(yè)，反對(duì)價(jià)格戰(zhàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新避免同質(zhì)化。