放寒假了，如何讓孩子的假期過(guò)得充實(shí)而有意義，是不少家長(zhǎng)一直思考的問(wèn)題。為幫助孩子們合理安排假期生活，我市部分小學(xué)設(shè)計(jì)了寒假生活系列活動(dòng)，讓孩子們既學(xué)習(xí)了知識(shí)又培養(yǎng)了興趣。

　　親近自然，體驗(yàn)耕耘的快樂(lè)

　　“這是蔥還是蒜？”“這叫青菜還是白菜？”1月23日是放寒假的第一天，義亭小學(xué)的孩子們來(lái)到學(xué)校的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，拿著籮筐和鋤頭，集體親近自然、認(rèn)識(shí)莊稼，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

　　一眼望去是一片綠油油的菜地，白菜、青菜、蔥、蒜……一派綠意盎然的景象。義亭小學(xué)負(fù)責(zé)人說(shuō)，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，很多孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣。為此，學(xué)校給學(xué)生布置了這項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)——到田野里參加勞動(dòng)。

　　已經(jīng)有小朋友在老師的指揮下，拿著鋤頭和籮筐努力地“耕耘”。雖然“小農(nóng)夫們”的熱情高漲，但由于“資歷”尚淺，難免笨手笨腳，坑挖得不倫不類，菜也種得七歪八倒，還弄得身上滿是泥土。無(wú)奈，老師們只得跟著下田協(xié)助。

　　大自然是一本豐富多彩、奇妙無(wú)窮的無(wú)字書(shū)。如果說(shuō)，青菜和白菜大多數(shù)小學(xué)生都能認(rèn)識(shí)，但蔥與大蒜卻不是每個(gè)小學(xué)生都能識(shí)別的。義亭小學(xué)四年級(jí)學(xué)生楊可揚(yáng)說(shuō)，因?yàn)楦改甘寝k企業(yè)的，家里的農(nóng)活都是爺爺奶奶在干，自己極少到田野去。不過(guò)，偶爾也會(huì)幫爺爺奶奶去種蘿卜、拔花生等。

　　義亭小學(xué)校長(zhǎng)朱向陽(yáng)認(rèn)為，大自然是孩子們的“好朋友”，寒假是孩子回歸家庭、親近大自然的難得機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在的孩子要么居住在城市，遠(yuǎn)離大自然；要么因?yàn)樯蠈W(xué)早、作業(yè)多、觀念偏差等原因而無(wú)暇顧及這位“好朋友”。為了讓孩子們能感受到大自然的魅力，學(xué)校要求寒假中，孩子隨父母一起參加勞動(dòng)，在勞動(dòng)中了解種植知識(shí)、體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。

　　培養(yǎng)親情，幫助父母做家務(wù)

　　“回到家里，全家人都在忙碌著，準(zhǔn)備過(guò)年的食品，過(guò)年真的忙啊。我呢，也不能閑著，就成了家長(zhǎng)的幫手，隨叫隨到，一會(huì)兒搬凳子，一會(huì)兒遞盤(pán)子，一會(huì)兒又被叫著幫忙去擇菜，看來(lái)過(guò)年的事情還真是多呢。不過(guò)，跟家人們一起‘忙年’，樂(lè)樂(lè)呵呵的真好！”這是稠城一校一位四年級(jí)學(xué)生在1月24日寫(xiě)的“日記”。

　　在稠城一校，四年級(jí)學(xué)生的寒假作業(yè)有“活動(dòng)作業(yè)”、“個(gè)性作業(yè)”、“親情作業(yè)”等。其中“活動(dòng)作業(yè)”有：為除夕時(shí)全家大團(tuán)圓送上一份自己調(diào)制的多味飲料或水果拼盤(pán)；學(xué)會(huì)一種新的運(yùn)動(dòng)技能，跳跳繩、打打球、跑跑步，每天做運(yùn)動(dòng)；制作一個(gè)小玩意兒送給鄰居小朋友，做“變色陀螺”和小朋友一起玩�！坝H情作業(yè)”有：每天為家里做一些家務(wù)；為每位家人做一件好事；給親人、老師、同學(xué)編發(fā)春節(jié)短信拜年。

　　而稠城一校為六年級(jí)的孩子安排的寒假素質(zhì)作業(yè)，是用“愛(ài)”獻(xiàn)一份親情：給家人做一頓飯；給家人洗一次衣服；學(xué)會(huì)拜年，學(xué)會(huì)招待客人；給老師或同學(xué)發(fā)一條祝福短信或者一封電子郵件等。

　　日行一善，感受家鄉(xiāng)新變化

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。寒假是孩子走出家門(mén)、感受家鄉(xiāng)變化的好機(jī)會(huì)。為了引導(dǎo)孩子關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的人，讓他們感受助人的快樂(lè)，義亭小學(xué)要求參加學(xué)生們通過(guò)為老人寫(xiě)春聯(lián)、參加大掃除，幫助鄰居、同學(xué)等力所能及的事，踐行“日行一善”養(yǎng)德活動(dòng)，并讓孩子將做過(guò)的好事以行善日記、畫(huà)畫(huà)和手抄報(bào)等形式記錄下來(lái)，回校和同學(xué)一起分享。

　　為什么要“日行一善？朱向陽(yáng)說(shuō)：“從出生那天起，我們便沉浸在恩惠的海洋里，父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨、他人的服務(wù)、大自然的慷慨賜予……我們要學(xué)會(huì)感恩�！�

　　為了配合全市文明創(chuàng)建活動(dòng)，五愛(ài)小學(xué)布置的其中一項(xiàng)寒假家庭作業(yè)與環(huán)保有關(guān)。給一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生，布置了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員”活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)勸導(dǎo)家長(zhǎng)不燃放煙花爆竹、不向河道倒雜物、不在公共場(chǎng)所吸煙等。對(duì)三年級(jí)以上的學(xué)生，要求“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保踐行者”，積極參與“五水共治”活動(dòng)，開(kāi)展保護(hù)水環(huán)境宣傳、實(shí)地調(diào)查水資源、家庭節(jié)水實(shí)踐等活動(dòng)。