“發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，更好地回饋社會(huì)，踐行人大代表的價(jià)值和擔(dān)當(dāng)�！笔腥舜蟠�表、義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師萬(wàn)少君這樣要求自己。

參加“共富幫幫團(tuán)”、視察非遺保護(hù)和傳承、慰問(wèn)防疫醫(yī)護(hù)人員……萬(wàn)少君多次參加人大代表視察調(diào)研活動(dòng)。一次次行動(dòng)中，留下了他的履職“足跡”。“人大代表只有在調(diào)查研究上下功夫，才能把問(wèn)題搞準(zhǔn)摸清，從而提高代表建議質(zhì)量，更好地推動(dòng)問(wèn)題的解決�！比f(wàn)少君說(shuō)。在走訪調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如果問(wèn)題比較普遍，會(huì)以代表建議的方式進(jìn)行反映，爭(zhēng)取各級(jí)政府的重視，推動(dòng)問(wèn)題解決。

為提出有質(zhì)量的議案建議，萬(wàn)少君堅(jiān)持做好充分的調(diào)查研究工作，積極反映選民的呼聲，提出了《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮文化優(yōu)勢(shì)促進(jìn)義烏共同富裕》等2個(gè)議案，得到相關(guān)部門(mén)的重視和落實(shí)。作為全國(guó)人大常委會(huì)法工委義烏基層立法聯(lián)系點(diǎn)的立法咨詢(xún)專(zhuān)家，他積極參與《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法（草案）》等意見(jiàn)征求活動(dòng)，提出的意見(jiàn)建議被立法機(jī)關(guān)采納。

作為全國(guó)技術(shù)能手，萬(wàn)少君發(fā)揮人大代表身份的資源優(yōu)勢(shì)，努力挖掘義烏文化的內(nèi)涵和精髓，就如何推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、改善民生福祉、強(qiáng)化數(shù)字賦能，以更有效舉措促進(jìn)共同富裕等方面建言獻(xiàn)策。他說(shuō)，人民教師和人大代表，兩個(gè)不同的身份，卻都承載著沉甸甸的使命，自己將繼續(xù)投身高校職業(yè)技能教育，更好發(fā)揮人大代表表率帶動(dòng)作用。